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2014学年第一学期资源联盟工作计划——附小资源联盟体
 
本信息由 夏佩雅 于 10-08 11:19 发布 共4083次访问
 
 

一、指导思想

认真把握紧密型资源联盟建设的精神,以全国教育系统先进集体的标准,进一步以科学发展观为统领,以“绿色学业指标”为核心理念,积极谋划教育均衡、优质、和谐发展的新途径、新举措,多渠道加强结对学校之间的合作交流,真正实现各校的高位均衡发展。

二、工作要点

(一)管理沟通常态化

资源联盟工作领导小组期初以“按需服务”为宗旨,对资源联盟工作进行规划商议,确定一学期的工作重点,并定期对资源联盟工作进行小结反思,提升工作实效。分管领导通过强大的信息网络交流工作安排、工作情况,协调困难与问题,使联盟间的管理沟通常态化,确保工作顺利开展。

(二)教学研究信息化

1、学习平台共享

    资源联盟本身就是一个学习的平台,附小将自己的教育教学活动通过学校网站罗列展示,各校按需提出参加意愿,组织本校教师参与附小的教育教学实践研究活动;附小有关“学习任务单”的研究材料作为基础教学资料让联盟体学校通过网络平台共享;附小作为新优质学校所享受的一切优质资源,也将与各校分享。

2、课堂研磨互动

在原有教学视导的基础上,为帮助资源联盟教师的成长,通过网络平台,联盟体教师先提交教案及说课,附小教师提供修改意见,随后上门视导,了解改进情况,并通过网络交流听课感受,联盟体教师根据评课,提交课后反思。通过这样一个环节的研磨,切实提高联盟体教师的教学技能。

3、网络教研同步

    本学期将重点架设同步网络教研的平台,减少联盟体教师的人力物力消耗,通过和附小教师网上同步观摩课堂教学,同步评价课堂,交流教学理念,提升教学水平。

4、教学热点齐研

     市教委大力提倡基于标准的教学与评价,作为奉贤区唯一一所“基于标准教学与评价”的试点学校,附小已经积累了一些经验,本学期将带领联盟体学校重点来开展“零起点教学”的研究,主要针对一年级语文、数学、英语基于标准的教学和评价。

(三)拓展课程联盟化

1、梳理共享特色课程项目

资源联盟学校在拓展课程的开设上比较规范,也涌现了一些具有校本特色的课程,本学期将梳理各校的特色课程通过培训教师、观摩课堂教学等进行共享。预计下一学期,在各校“快乐星期五”课程中尝试开设资源联盟的课程。

2、组织联盟课程展示活动

附小武术操已经在联盟体各校中得以推广,为促进各校对武术操的练习和武术课程的建设,计划开展武术联盟课程的展示活动。

3、推进体教结合项目建设

洪庙小学的乒乓、附小的游泳、武术、羽毛球都是体育方面的强势项目,如何将这些项目推向体教结合,是未来联盟体需要思考的问题:项目的申请、队员的互选都可以成为研究的主题。

(四)师资流动

附小师资并不宽裕,但应各校需要,给予学科教学上的大力支持,委派有经验的老师到有需要的学校去支教,第一学期委派一位语文教师顾慧赴明德小学支教,委派一名数学教师汤叶红赴洪庙小学支教。各校要对支教教师的教育教学工作进行考核,定期与附小交流沟通。

 

工作行事历:

九月

资源联盟工作领导小组会议(洪庙小学)

“一年级语文基于标准的教学与研究”观摩活动(附小)

“快乐学习单乐学习”校际课堂教学研讨活动(附小)

“关注教育热点   追求教育本原”附小明德讲座(附小)

“绿色指标下,提升学生高阶思维的实践研究” 区数学习题课堂教学(附小)

十月

区移动终端在探究、英语学科教学中的运用(附小)

学科视导(洪庙)

课程指导力实践研究(明德)

 美术学科网络教研(附小)

十一月

   学科视导(塘外)

自然学科网络教研(附小)

联盟书法课程培训(洪庙)

十二月

   学科视导(明德)

音乐学科网络教研(附小)

TCG团队教研展示(附小)

联盟刻纸课程培训(塘外)

一月

   教师基本功大赛(附小)

资源联盟工作领导小组总结