奉教院附小争创2017-2018上海市文明校园
 
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2015学年第一学期资源联盟工作计划
 
本信息由 胡建群 于 12-10 10:13 发布 共2445次访问
 
 

指导思想:

紧紧围绕“骨干交流,教研共建,特色互补,资源共享”十六字方针,紧扣“教育均衡发展”主题,以实际需要为出发点,以实践效果为目标,在管理创新、队伍建设、课程开发、教学改革、教育科研等诸多方面开展广泛的交流共建活动,融汇共享各成员校优质资源,在实实在在的实践行为中,推进联盟式办学有序、高效开展,实现地区各成员学校互动双赢、共同发展,努力提高我区教育质量。

工作要点:

一、管理沟通常态化

资源联盟工作领导小组期初以“按需服务”为宗旨,对资源联盟工作进行规划商议,确定一学期的工作重点,并定期对资源联盟工作进行小结反思,提升工作实效。分管领导通过强大的信息网络交流工作安排、工作情况,协调困难与问题,使联盟间的管理沟通常态化,确保工作顺利开展。

二、           教育教学创新化

1.  专项学科视导,提升教师课程执行力

(1)    开展全面听课、评课活动,提高备课效益,提升教师驾驭教材的能力。

(2)    推出一节精品课,优化课堂实践能力,提高备课的针对性、时效性。

(3)    围绕主题进行研讨,从分析教材、分析学情,定位教学目标和课堂设计等方面进行参与式研讨,全面提升教师的课堂设计能力,为实施高效教学,形成学科品牌和特色做好铺垫。

(4)    邀请专家点评,充分挖掘优质资源,为教师成长提供智力支持和引领。

2.  三校联动展示,促进教师团队合作共赢

(1)        聚焦问题:在原有的教学视导的基础上,通过交流听课感受,联盟

体教师与附小教师发现一些共性问题,聚焦这些有研究价值的问题,附小教师与联盟体教师一同探讨,加强集体备课的能力。

(2)        联动教研:资源联盟学校在艺术类课程中涌现了一些具有校本特色

的课程,如:洪庙的书法、塘外的剪纸等。本学期将梳理各校的艺术类课程通过观摩课堂教学、区域展示等进行共享。

(3)        有效教学:继续加强“学习任务单”的专题研讨。通过课堂研磨,

切实提高联盟体教师的教学技能,充分发挥团队的智慧。

3.  德育常态检查,优化教师育人能力

(1)        附小德育主任与优秀班主任组成团队,对联盟体学校进行德育常态

检查,发现问题,并及时提出解决问题的方法。

(2)        联盟体学校安排班主任代表参观附小充满个性的温馨教室,进行实

地考察、学习。

(3)        由附小的姜燕燕老师TCG班主任工作室或德育主任沈玉琴进行德育

专题讲座,从而促进青年教师育人能力的提高。

(4)        本学期,附小将继续带领联盟体学校开展“零起点教学”的研究,

主要针对一年级准备期语文、数学、英语基于标准的教学和评价。

4.  丰富观摩活动,加强校园文化建设

(1)        观摩附小各类校本节庆活动、德育实践活动,促进综合学科教师挖

掘潜能,在各类活动中展示风采。

(2)        参观外省市优秀学校,学习校园布置,优化人文环境。

三、师资流动规范化

附小师资并不宽裕,但应各校需要,给予学科教学上的大力支持,委派有经验的老师到有需要的学校去支教,本学期委派语文教师吴淑芳赴洪庙小学支教,委派数学教师徐俊赴奉城二小支教。各校要对支教教师的教育教学工作进行考核,定期与附小交流沟通。