奉教院附小争创2017-2018上海市文明校园
 
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2016学年第一学期资源联盟工作计划
 
本信息由 戴佳琦 于 11-18 16:54 发布 共1712次访问
 
 

指导思想:

为进一步深化教育改革,促进优质教育资源融合共生,实现区域内教育优势互补、资源共享、高位均衡发展。以共同发展愿景为纽带,通过学校管理、队伍建设、课程开发、教学改革、教育科研等方面开展广泛的交流共建活动,实现校际合作、共享资源、互动双赢、共同发展,努力提高我区教育教学质量。

工作要点:

一、领导联盟,统筹协调。

由教院附小牵头,在学期初召开四校领导共同参加的联盟体工作会议,确立本学期的工作目标,制定具体的工作安排与实施办法,并定期对资源联盟工作进行小结反思,提升工作实效。建立四校联盟领导小组,明确小组成员职责,分工协作。

二、活动联盟,整体提高。

围绕区教育局联盟工作要求,通过扎实开展各种形式的活动,搭建交流平台,加强四校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流,争取共同进步,整体提高。1、学科视导,提升教师课程执行力

110月,开展联盟体学科视导,附小推出优质课例,联盟校进行全面听课、评课、探讨活动(塘外——数学;海湾——语文;洪庙——英语),提升教师驾驭课堂,把握教材的能力。

211月,三门主学科各推出一节精品课“送教上门”(洪庙——数学;塘外——语文;海湾——英语),通过听课活动优化联盟校课堂实践能力。

3)围绕主题进行联盟校之间的教研活动。关注等第制评价,研讨如何通过信息化技术使表现性、过程性评价更直接便利,努力实现高效教学,逐渐形成学科品牌和特色。

4)邀请专家做明德讲座,充分挖掘优质资源,为教师成长提供理论支持。

2、联动教研,促进教师团队合作力

1)名优互享:通过示范教学、异校培训、微课等活动密切学校间的往来,为教师成长搭建平台,更新课堂教学观念,提高课堂教学水平,增强联盟校的教学水平。

2)同台竞技:开展“厚学杯”教学比武,实施“520”计划,主要开展“五年期内教师”和“超过20年教龄的教师”两个年龄层次的课堂教学比武活动,结合区教学节主题——智慧教学,为各类教师搭建成长平台,全面促进各层次教师教学水平的整体提升。

3)连枝相牵:开展牵手行动,做好联盟学校间干部与干部、教师与教师的“一对一”或“一对多”结对互助。通过面对面、电话、QQ、微信等多种方式进行联系,即时进行解惑答疑、教学研究。充分发挥四校联合共建的优势,共同打造优质教师团队。 

3、常态检查,优化教师育人控班力

1)联盟校安排德育主任、班主任代表参观附小充满个性的温馨教室,进行实地考察、学习,促进联盟校温馨教室的建设。

2)本学期,由附小韩美华老师的班主任TCG工作室针对联盟校德育工作进行“微讲坛”,并进行一次德育常态检查,促进联盟校教师的育人能力。

3)密切关注联盟校见习教师的跟岗情况,定期检查《见习教师规范化培训手册》填写情况,分别定于10月和12月进行联盟校见习教师考核课,并制成录像,带教师傅手把手指导,课后帮助见习教师反思,促进新教师快速站稳讲台。

4、观摩活动,加强校园文化建设力

1)组织联盟体教师和学生代表观摩附小各类大型校本节庆活动、德育实践活动,促进综合学科教师挖掘潜能,在各类活动中展示风采。

2)联盟校共同参观外省市优秀学校,学习校园布置,感受先进理念和校园文化。

三、团队联盟,明确方向。

1、打造品社教研团队。

由附小品社学科带头人王秀明组成品社资源联盟体TCG工作室,带领四校品社学科教师开展丰富多彩的教研活动,并于10月在海湾小学进行品社联盟体教研展示。

2、组建“教学节”筹划团队。

    召集四校优秀教师组成团队,献计献策,并努力挖掘信息技术方面的人才,为更好地实施信息化教学手段提供技术支持,为本届“教学节”的顺利开展做好准备。

四、管理联盟,积累经验。

学期末召开一次资源联盟工作总结大会,将一学期来所做工作的情况进行梳理,肯定成绩,反思不足,明确今后努力的方向。在交流中发现比较好的做法,积累经验,力求形成资源联盟工作的长效机制,为更规范、更有效的资源联盟活动打好坚实的基础。

 

附行事历:

九月:

1、资源联盟工作研讨会(海湾小学)

2、见习教师报到,带教签约仪式(附小)

3、品社联盟体TCG工作室成立(附小)

4、教学节方案制定(附小)

5、一年级开放日即准备期展示活动(附小)

十月:

1、“读书节”系列活动(附小)

2、“厚学杯”教学比武(附小)

3、联盟体学科视导、送课(塘外——数学;海湾——语文;洪庙——英语)

4、见习教师考核录像课(附小)

十一月:

1、附小“送教上门”(塘外——语文;海湾——英语;洪庙——数学)

2、区教学节展示(附小)

3、“感恩节”活动(附小)

4、“品牌教师”展示活动(附小)

十二月

1、体育兴趣化展示(附小)

2、一、二年级基于标准的教学评价(附小)

3、见习期教师汇报考核课(附小)

4、“品牌教师”展示活动(附小)

5、职业启蒙教育活动(附小)

一月

1、教师本位测试(附小)

2、元旦迎新活动(附小)

3、 资源联盟工作领导小组总结大会(附小)

 

                               20169